江苏历年期末一模二模高考真题汇编

-江苏各市高一上学期期中文言文阅读汇编

—学年江苏各市高二上学期期中古诗阅读汇编

-江苏高二下学期语文期末试卷古诗阅读汇编

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一、古代诗歌阅读

（·江苏南京六校联考）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

菊

郑谷

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。

（注）①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但高不及尺，下才如寸，没有什么用处。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．开头“王孙”一句，直截了当，有高屋建瓴之势，透露出对王孙公子不识菊的批评之意。

B．第二句是写传统的重阳节情景，古人在这一天采菊插戴于鬓上，以求辟邪招祥。

C．此诗句句切合一“菊”字，又句句都含有作者对菊的思想情感，末句诗意升华。

D．此诗既有对菊的正面描写和侧面烘托，也用夸张的手法表达了人们对菊的喜爱。

2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。

（·江苏南通高二期末）阅读下面的宋诗，完成下面小题。

夜登自帝城楼怀少陵先生

陆游

拾遗白发有谁怜，零落歌诗遍两川。

人立飞楼今已矣，浪翻孤月尚依然。

升沉自古无穷事，愚智同归有限年。

此意凄凉谁共语，夜阑鸥鹭起沙边。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联既表达对杜甫晚年悲苦命运的深切同情，又有对其文学成就的高度赞美。

B．第四句中“浪翻孤月”描写了江面浪翻涛涌、孤月随波翻动的景象，生动逼真。

C．颈联表达了诗人对自古世事浮浮沉沉的感慨，暗含人生短暂应随遇而安之意。

D．本诗诗风与杜甫《登高》相似，语言平易晓畅，章法整饬谨严，风格沉郁悲凉。

4．有人说这首诗尾联伤感之情溢于言表，对这一观点应该怎么理解？请简要分析。

（·江苏苏州高二期末）阅读下面这首唐诗，完成各题。

巴江

郑谷①

乱来奔走巴江滨，愁客多于江徼人。

朝醉暮醉雪开霁，一枝两枝梅探春。

诏书罪己方哀痛，乡县征兵尚苦辛。

鬓秃又惊逢献岁，眼前浑不见交亲。

［注］①诗题下原注：“时僖宗省方南梁。”郑谷，唐朝末期著名诗人，今江西宜春人。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联中的“愁”字奠定了全诗的情感基调，既包含了个人的怨愁，也糅合了时代的悲愁。

B．雪过天晴，梅花报春，这让朝暮借酒浇愁而度日的诗人暂得安慰，不快之情也稍有缓解。

C．“献岁”即进入新的一年，指一年之始；与上文的“雪”“一枝两枝梅探春”形成照应。

D．时序更替，新春又至，尾联表达了诗人年老体衰的感慨，以及“每逢佳节倍思亲”之情。

6．郑谷诗素有“诗史”之称，这首诗反映了当时的哪些社会现实？

（·江苏无锡高二期末）阅读下面这首明诗，完成下面小题?

秋日（其二）

戚继光

清溪谁与濯尘缨？水气常昏海上城?

北塞晓烟嘶戍马，西风寒浪吸长鲸①?

旗翻紫电皇威远，剑跃青虹阃令②明?

骄子莫询周鼎重③，郁葱佳气满神京?

（注）①长鲸：比喻巨寇?②阃令：军令?③周鼎：《左传》有“（楚子）至于雒，观兵于周疆?（周）定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉”?

7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联用“清溪”“水气”扣秋日，用“濯尘缨”表达作者心志的坚定，奠定诗歌情感基调?

B．颔联描绘出北地沿海特有情景，“嘶戍马”写出战场特有氛围，“吸长鲸”预示战斗结果?

C．颈联描写边军整饬的军容：军旗飘若瑞云?剑光如虹，与“皇威”“阃令”的肃严相匹配?

D．尾联用“神京”郁郁葱葱的美好景象，烘托安定社稷的“骄子”凯旋时的意气风发之姿?

8．此诗深得盛唐边塞诗的神髓，你是怎么理解的？请简要分析?

（·江苏扬州高二期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

和钱员外答卢员外《早春独游曲江见寄长句》

白居易

春来有色暗融融，先到诗情酒思中。

柳岸霏微范尘雨，杏园澹荡开花风。

闻君独游心郁郁，薄晚新晴骑马出。

醉思诗侣有同年，春叹翰林无暇日。

云夫首唱寒玉音，蔚章继和春搜吟。

此时我亦闭门坐，一日风光三处心。

[注]卢云夫和钱蔚章是作者的朋友。作者自注：“云夫、蔚章同年及第，时余与蔚章同在翰林。

9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．前四句写春之有色，柳岸、微雨、杏花开放，一派大好春光，“诗情酒思”自在其中，引出了下面的叙写和抒情。

B．中间四句写雨过天晴之后作者于傍晚独自出游，心情阴郁，酒醉后想起当年科举及第以及在翰林院中的繁忙时日。

C．卢云夫和钱蔚章二人分别写下了“寒玉音”和“春搜吟”，作者也写了这首诗，是诗歌将三人紧密联系在一起。

D．“一日风光三处心”与“一夜乡心五处同”类似，都是说分隔在不同地方的人们感同身受，情感相通。

10．请简要概括这首诗所表达的思想感情。

（·江苏徐州高二期末）阅读下面这首农诗，完成下面小题。

春残①

陆游

石镜山前送落晖，春残回首倍依依。

时平壮士无功老，乡远征人有梦归。

苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。

倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围②？

[注]①本篇作于淳熙三年（）春暮，陆游时年五十二岁，任成都府路安抚司参议官，实为闲职。此前，南宋向金人求和，签订隆兴和议。②打围：打猎。

11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联中的“落晖”、“春残”渲染了凄清的氛围，增添了时光流逝的伤感。

B．颔联“时平”指社会安定，暗含了对南宋朝廷苟且偷安的不满。

C．颈联的田间景象一方面透出恬静安宁的情致，另一方面又暗含作者对和平的欣慰。

D．题为“春残”，但并不局限于描写春景，而是把情、景、事，昔和今结合了起来。

12．本诗尾联表达了作者什么样的思想感情？

（·江苏淮安高二期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天·座中有眉山隐客史应之和前韵即席答之

黄庭坚

黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。

身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。

13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．词起句以“黄菊”“晓寒”点明深秋时令，赏菊饮酒乃自然之事，自然过渡到饮酒。

B．三四句承前句饮酒，写出了横起笛子对着风雨吹，头上插花倒戴帽的酒后狂放行为。

C．下片前三句，更是真实写出词人此刻只愿身体长健，眼前快乐，其他一无所求。

D．最后两句以白发人牵挽着黄花特地给时人看，表现词人对时人的冷眼相待。

14．这首词表达了词人怎样的思想情感？请简要概括。

（·江苏连云港高二期末）阅读下面宋词，完成小题。

念奴娇·过洞庭

张孝祥

洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕？

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“洞庭青草”点出地点，照应题目；“无一点风色”营造了清幽、静谧的环境氛围。

B．“素月分辉，明河共影”，暗点月华星辉，明写波光水色，表现了上下通明的境地。

C．“肝胆皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应，象征词人胸襟坦白与人格高洁。

D．这首词在情与景的交融上有独到之处，物境与心境；昨日与今夕，和谐融会在一起。

16．全词蕴含了作者哪些丰富的情感？请简要分析。

（·江苏宿迁高二期末）阅读下面两首宋词，完成下面小题。

菩萨蛮·舂陵迎阳亭

（南宋）赵师侠

西风又老潇湘树。翩翩黄叶辞枝去。斜日淡云笼。溪山烟霭中。

危阑闲独倚。縠浪①连天际。残角起江城②。书空征雁横。

苏幕遮·怀旧

（北宋）范仲淹

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

（注）①縠浪：波浪。②南宋抗金将领岳飞曾在此兴师北伐。

17．下列对诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．《菩萨蛮》上阕写亭中所见之景。西风、黄叶、斜阳、溪山、烟霭，构成一幅凄凉、萧瑟、朦胧的秋日黄昏景象。

B．《苏幕遮》上阕写辽阔多彩的秋景。湛碧的高天、金黄的大地、淼淼秋水、翠色寒烟，秾丽阔远，顿生衰飒之感。

C．《菩萨蛮》下阕三、四两句，诗人身处舂陵，见征雁横空，隐约听残角之声，视听结合，更添中原难复的家国愁绪。

D．“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”，借芳草怀远，兴寄离愁，以无情衬出有情，化景物为情思。

18．“闲独倚”的“闲”与“休独倚”的“休”蕴含的情感有何不同？请结合全词分析。

（·江苏常州高二期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

捕蝗至浮云岭，山行疲茶，有怀子由弟二首·其二

苏轼

霜风渐欲作重阳，熠熠溪边野菊香。

久废山行疲荦确，尚能村醉舞淋浪。

独眠林下梦魂好，回首人间忧患长。

杀马毁车从此逝，子来何处问行藏。

19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联写秋风已冷，重阳将近，溪边的野菊绽放耀眼的金花，散发出一阵阵花香。

B．虽然山行疲惫，但一杯村酒就能让诗人手舞足蹈，表明他对捕蝗之事充满信心。

C．颈联写独自一人夜宿山林，一夜好梦，目的是以“梦魂好”反衬“人间忧患长”。

D．尾联用事精切，表达了内心深处的难言之思，也是兄弟间推心置腹的肺腑之言。

20．结合全诗，概括“回首人间忧患长”中“忧患”的具体内涵。

（·江苏泰州高二期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。

莫州道中

刘迎

枫林叶叶堕霜红，天末晴容一镜空。

野旷微闻鸟乌乐，草寒时见马牛风。

人生险阻艰难里，世事悲歌感慨中。

白发孀亲倚门处，梦魂千里付归鸿。

21．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（）

A．首联写莫州道中秋景，枫叶霜红，空明如镜，描摹出天高气爽、晴明空阔的季节特点。

B．颔联中“鸟乌”为不祥意象，暗合衰败荒凉之景，并借乌鸦反哺之乐反衬作者不能侍养父母的哀伤。

C．“马牛风”，改变“风马牛”的字序，与“鸟乌乐”对仗，秋草寒枯，牛马追逐放逸，都是作者的真切感受。

D．颈联两句感叹人生无常、世事堪悲，险阻艰难、悲歌伴随，是作者对现实生活的深刻认识和体会。

22．尾联中运用了虚写的手法，请简要分析。

（·江苏盐城高二期末）阅读下面一首唐诗，完成下面小题。

却过淮阴吊韩信庙

李绅

功高自弃汉元臣，遗庙阴森楚水滨。

英主任贤增虎翼，假王徼福犯龙鳞。

践能忍耻卑狂少、贵乏怀忠近佞人。

徒用千金酬一饭，不知明哲重防身。

23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联中“遗庙阴森”四字照应标题，写出了古庙环境的幽暗惨淡。

B．颔联以“犯龙鳞”点出韩信自视功高要求分封而冒犯刘邦的旧事。

C．尾联中虽用“一饭千金”典故，但其意并不在表现韩信知恩图报。

D．全诗构思不落窠臼，议论抒情相融合，表达了对韩信的景仰之情。

24．这首诗多处运用对比手法，请简要分析。

参考答案

1．D

2．诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

1．

本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

D.“夸张的手法”错。诗歌写了菊的外形及有关的风俗，后两句写菊的高洁气质和高尚品格。“王孙莫把比蓬蒿”“由来不羡瓦松高”是对比，没有采用夸张手法来写。

故选D。

2．

本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

“由来不羡瓦松高”，意思是它从来不用羡慕寄生的瓦松很高。瓦松，是一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物。作者以池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比，意在说明菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们；

而瓦松虽踞高位，实际上“在人无用，在物无成”。在这里，菊花被人格化了，作者赋予它以不求高位、不慕荣利的思想品质。“由来”与“不羡”相应，更加重了语气，突出了菊花的高尚气节。这结尾一句使诗的主题在此得到了揭示，诗意得到了升华。

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